آخـر مواضيع الملتقى

دعــــــاء

العودة  

للأشعاعين/// أسئله مميزه يفيئ لك الغرض (( منقول للفائدة ))

ملتقى التصوير الطبي ( الأشعة )
موضوع مغلق
  #1  
قديم 03-27-2012, 01:14 AM
أخصائي اشعة-تصوير طبقي
 





مروض القلم will become famous soon enough


صبـــإ‘ح الخيــــــــر‘

صصصرإحــه هـذي إسئاـة صرإحـه روعـه لـ طلإب جإمعـة الماـك عبدإلعـزيز حـول الإشعـه التشخيصيــه كل الإسئاـه إللي تـدور بـ ذهـن إخصإئي/هـ الإشعـة التشخيصيـة والمصـدر إلذي يجإوب عاـى كل الإستفسإرإت هـو إستإذ جإمعـي بجإمعـة الماـك عبدإلعـزيز متخـصص بالا‘شعـة التشخيصيـة فـ نقلتـ ها هنإ للفإئده (( صصصرإحـه إجوبـة تغنيـك عـن السؤإل بعدهـا عـن الإشعـة التخيصيــة )) ....
إتمنــى تقرأ كل الأسئاــه واللي مإيبي يقرإها للتسهيل الإسئاـه باللـون (( الإحمـــر ))
‘‘‘إسئاـــة شإئعـــــة ‘‘‘
ما هي المهارات التي يجب اكتسابها للاستمرار بقسم الأشعة التشخيصية لأن بعضهم أفاد بوجوب كوني متفوقاً بالرياضيات والفيزياء ؟
هناك مهارات عديدة تلزمك بقسم الأشعة ، فمثلاً الألفة وسهولة الاعتياد على الأجهزة الإلكترونية بصفة عامة أمر مطلوب ، ففي قسم الأشعة نتعامل مع أجهزة عديدة قد لا تجدها في الأقسام الأخرى .

أمر آخر , سرعة البديهة والتخيل أمر مهم جداً لدينا ، ففي المختبرات والعلاج الطبيعي والتغذية يكون المريض أو خصائص العينة أمامك رأي العين ، فتسهل عملية الفحص والتشخيص ، أما في الأشعة فيأتينا المريض ومعه علامة استفهام كبيييرة من كل الأقسام الطبية التي مر عليها ، فتكون مهمتنا الأساسية تخيل ما يمكن أن يكون سبب العلة ، واستخدام جهاز الفحص المناسب لاغيره ( أشعة مقطعية - رنين مغناطيسي - موجات فوق صوتية ) مع استخدام بديهتنا والتركيز على موضع اخترناه دون غيره لفحصه.

وبالنسبة للرياضيات والفيزياء ، فالرياضيات في قسم الأشعة نأخذها فقط في كورس واحد ، أما بالنسبة للفيزياء ، فالفيزياء هي العلامة الفارقة لتخصص الأشعة كما هو الحال للكيمياء لتخصص المختبرات ، والأحياء لتخصص التغذية ، وعلم وظائف الأعضاء لتخصص العلاج الطبيعي .

كيف هي طبيعة الوظيفة .. مطلوبة أم لا ؟

طبيعة الوظيفة باختصار شديد ، الإشراف الكامل ومن كل الجوانب على جميع فحوص الأشعة والحرص على أن تكون عملية الفحص منفذة على الوجه الأكمل فمثلاً .. فحص موجات فوق صوتية تقليدي لمتابعة حالة الجنين ..

يقوم فني الأشعة بإدخال المريضة وإكمال استعداداته لعمل الفحص ( تغيير الملابس - التأكد من بيانات المريض - إلخ ) ..

يقوم أخصائي الأشعة ( نحن ) باختيار أداة الجهاز المناسبة ، وضبط إعداداتها حسب خبرته ( والتي لا يعرفها أي فني أو طبيب ) ومن ثم يقوم بنفسه بعمل الفحص للمريضة واضعاً في ذهنه التاريخ المرضي للمريضة ومتوقعاً سلفاً ما قد يمكن أن يجده من أمراض .

وبعدها يقوم أخصائي الأشعة بمناقشة حالته التي فحصها ، في غرفة تعرف لدينا بغرفة ( الباكس ) جنباً إلى جنب مع الأطباء المتخصصين .

هذا مثال مختصر جداً لعملية فحص بواسطة جهاز من أجهزة الفحص العديدة لدينا ، مع تشابه الخطوات في الأجهزة الأخرى ( أشعة مقطعية - رنين مغناطيسي - موجات فوق صوتية ) .

أما من ناحية عمل أخصائي الأشعة والاحتياج له في سوق العمل ، فيكفي أن أقول لك أن أول دفعة للأشعة ( وأنا من ضمنها ) تخرجت من الكلية والبالغ عددها 22 طالباً وطالبة ، بلغت نسبة البطالة فيها صفر بالمئة !!

فكل منهم الآن ( حسب علمي ) إما أخصائي في المستشفيات العسكرية أو التخصصية أو عضو هيئة تدريس في أحد كليات العلوم الطبية التطبيقية الست في المملكة ، أو مبتعث من وزارة التعليم العالي .

سؤالي عن المستقبل المهني لتخصص الأشعة التشخيصية ؟

أود أن أوضح أمراً في غاية الأهمية يختص بقسمنا .. في كل من التخصصات المختلفة ( أشعة - تغذية - علاج طبيعي - مختبرات ) ، يوجد نوعين من العاملين في المجال : إما الأخصائيين من حملة البكالوريوس ( مثلنا ) أو الفنيين من حملة الدبلوم .

وأولئك الفنيين يمثلون مشكلة ضخمة في المجال الطبي في كل دول العالم ، فهم لا يملكون القدر الكافي من العلوم النظرية التي نأخذها نحن الأخصائيين ، وفي نفس الوقت هم يعملون في مجال حساس جداً لا يقبل فيه أي خطأ بسيط ناتج عن نقص المعرفة .. ومما زاد الأمر تعقيداً أنه لا يمكن تسريح كل الفنيين من العمل فـ ( قطع الأعناق ولا قطع الأرزاق ) !!

فكان الحل من وزارة الصحة السعودية إما بتحويل الفنيين إلى مسمى ( مساعد طبي ) ذو مهام محدودة جداً ، أو تحويل جميع معاهد الفنيين إلى كليات علوم طبية تطبيقية بشهادات بكالوريوس معتمدة .. وفي كلتا الحالتين ، نحن المستفيدين ..

ففي الحالة الأولى ، سيزداد الطلب على أخصائيي الأشعة للإشراف على جيش المساعدين الطبيين الذين يغص بهم المستشفى !! .. وفي الحالة الثانية ، ستحتاج كليات العلوم الطبية التطبيقية الجديدة إلى أعضاء هيئة تدريس ( معيدين ) لشغل تلك الكليات ..

مع العلم ، أن قسم الأشعة التشخيصية له خاصية ليست بأي من التخصصات الأخرى .. ففي أي مستشفى بالمملكة ، قد تجد عدداً من الفنيين في أقسام : ( التغذية - العلاج طبيعي - المختبرات ) قد لا يتجاوز عدد أصابع اليدين لكل قسم .. أما قسم الأشعة فـ ( غير ) .. ففنيي الأشعة في المستشفى الواحد كثر جداً ..

ما هي مميزات قسم الأشعة التشخيصية ؟

في الحقيقة سؤال صعب .. فمن ناحية المميزات .. فالأمر نسبي .. فثمة شيء ما ، قد أراه مميزاً وشيقاً .. ولكنه بالنسبة للآخرين أمر عادي وغير مثير للاهتمام ..

عالعموم .. سأسرد بعض النقاط .. لا أقول عنها ميزات .. ولكنها فقط أمور تفاعلت أنا معها طيلة أربعة سنوات من الدراسة والتطبيق في هذا القسم الرائع ، وتركت في نفسي أثراً عميقاً ..

قلة في العدد .. وبركة في التعلم : من المعلوم أننا في قسم الأشعة أقل الأقسام من ناحية عدد الطلاب .. ولا يمكنك أن تتصور مدى تأثير ذلك علينا نحن الطلبة .. فمثلاً يأتينا أحد الدكاترة قادماً من كلية الطب بعد انتهائه من محاضرة ألقاها هناك ، فيفاجأ بهذه الدفعة الإشعاعية الصغيرة التي تنتظره ..

ويظهر تأثير عددنا القليل جلياً وبشكل واضح على كل دكاترتنا ، فإلقاء محاضرة على "كلاس" به أكثر من 20 أو 40 طالب ليس كإلقائها على 17 طالب فقط .. وينعكس ذلك على سير المحاضرة بالطبع .. فإجابة الدكتور حاضرة لكل تساؤل .. وتركيز الطلاب على أعلى درجة ..

فلا وجود لطالب مزعج - لأنه سيكون كالنقطة السوداء على السطح الأبيض !! - فعدد الطلاب قليل .. ولا وجود لشوشرة من الكراسي الخلفية - لأن "الكلاس" كله صف واحد - ..

والأهم من هذا كله .. روح التعاون واللحمة التي - سبحان الله - تنزل فجأة على الطلبة .. فكم من مرة يجتمعون "كلهم" في مطعم الكلية لمناقشة المحاضرة الفلانية و كم من مرة يجتمعون في المعمل ذاك ليحلوا أسئلة المادة تلك - ..

المستشفى الجامعي .. بيتنا : في كل المستشفيات .. يمثل التطبيق العملي للطلبة عبئاً ثقيلا على المسؤولين .. فأي مستشفى لايرغب أن تمتلئ ردهاته بـ 25 أو 40 طالب .. هذا يسأل وذاك يستفسر وهذا يريد أن يرى المريض وذاك يريد أن يمسك الجهاز ..

ولكن .. أن يستقبل المستشفى 17 طالباً فقط .. يصبح أمر توزيعهم على الأقسام وتكليفهم بالمهام أمر بالغ السهولة .. لذلك .. لا تستغرب إن قلت لك أن المستشفى الجامعي .. بيتنا !!

فمرات حضورنا لفحوصات الأشعة المختلفة هناك لا تعد ولا تحصى ، كما أن رؤساء قسم الأشعة بالمستشفى الجامعي لديهم مرونة عالية نحونا بالذات نظراً للعلاقة الوطيدة التي تربط بينهم وإدارة الكلية - هذه المرونة جعلت منا القسم الوحيد في الكلية الذي يبدأ طلبته بالتطبيق الفعلي ومع مرضى حقيقيين منذ السنة الجامعية الثانية !! -

الكل موجود .. في قسم الأشعة : تلتزم تخصصات ( العلاج الطبيعي - التغذية العلاجية - تقنية المختبرات ) باختيارات معينة لمرضاها .. فالعلاج الطبيعي خياره التأهيل واستعادة القدرة .. كل مريض ترتبط مشكلته بالتأهيل يستقبله ، ويعمل جاهداً على إعادة مقدرته ..

والتغذية العلاجية خيارها الغذاء ..كل مريض ترتبط مشكلته بما يأكل وما يشرب تستقبله ، وتعمل جاهدة على إعادة مقدرته على الاستفادة من غذائه على الوجه الأكمل ..

وتقنية المختبرات خيارها العينات الجسدية .. كل مريض لديه عينة مأخوذة من علته التي يشتكي منها تستقبله ، وتعمل جاهدة على تحليل العينة واكتشاف العلة ..

أما الأشعة فـ "غير" .. فالأشعة خيارها التشخيص .. تشخيص ماذا ؟؟ .. كل شيء !! .. معقولة !!! .. نعم ..

فمثلاً .. مريض ترتبط مشكلته بالتأهيل نستقبله ، فآليات الأشعة المتعددة لدينا تحدد نسب عدم القدرة ( شلل - كسور - ضمور بالعضلات - عدم توازن - إلخ ) بالصور والأرقام ، وبدقة شديدة لا تقبل الجدل ..

مريض ترتبط مشكلته بما يأكل وما يشرب نستقبله ، فآليات الأشعة المتعددة لدينا تحدد أسباب القصور الغذائي ( غازات - انسداد معوي - كائنات طفيلية - إلخ ) بالصور والأرقام ، وبدقة شديدة لا تقبل الجدل ..

مريض لديه عينة مأخوذة من علته التي يشتكي منها نستقبله ، فآليات الأشعة المتعددة لدينا تشخص حالة المصدر الذي أخذت منه العينة وتحدد ماهيته ( نسيج من ثدي سرطاني - أنوية من خصية معطوبة - عينات دموية من رئة ملتهبة - إلخ ) بالصور والأرقام ، وبدقة شديدة لا تقبل الجدل ..

ما أقصده هنا .. الكل موجود .. في قسم الأشعة !! وهذا يعود علينا نحن الطلبة بفائدتين عظيمتين جداً ..

أولاها .. أن جميع مرضى الأقسام الأخرى في أي مستشفى ضخم ، لابد وأن يمروا عبر تلك البوابة الضخمة المسماة قسم الأشعة !! ونتيجة لذلك يستحيل - أقول يستحيل - أن تجد قسم الأشعة خالياً من المرضى ..

مما يمثل للطلبة فرصة ذهبية للتطبيق .. والتطبيق .. والتطبيق مما لذ وطاب من الحالات المرضية - المتنوعة - التي يجدونها أمامهم ( وجود حالات نادرة جداً على مستوى المملكة في أيام التطبيق العملي أمر وارد الحدوث جداً )

وكم أذكر حالة الإثارة التي كنا فيها أنا وأصدقائي حين نرى حالة نادرة أمام أعيننا ، في الوقت الذي يعاني فيه زملاء لنا في الكلية من فرط الملل الذي يلازمهم أثناء التطبيق العملي لعدم وجود مرضى أصلاً ، وإن وجدوا فقليل !!

ثانيها .. عدد المرضى الهائل الذين يرتادوا قسم الأشعة قادمين من الأقسام الأخرى ، تزيد حالاتهم المرضية المتنوعة من حجم معرفتك بالأمراض ومسبباتها ..

فتكون المحصلة عند التخرج من القسم .. كم هائل من الخبرة عن الحالات المرضية من مختلف التخصصات ، مع ميزة رائعة وهي المتابعة المباشرة لتلك الحالات المرضية ورؤيتها رأي العين .

تلك رؤياي ومرئياتي عن قسمي الذي أحببته وعشقته حتى الثمالة .. قد يختلف معي زملائي الأعزاء والذين أحبهم وأقدرهم من التخصصات الأخرى في بعض هذه النقاط أو كلها .. ولكن الأكيد والثابت أنه لا غنى عن تخصص دون آخر .. فلا أشعة دون علاج طبيعي .. ولا أشعة دون تغذية علاجية .. ولا أشعة دون تقنية مختبرات .. كل تخصص من التخصصات يكمل بعضه البعض ..

في سنة الامتياز يأخذ الطالب مكافئة أم يكون له راتب أم لا يأخذ شئ؟

طالب الامتياز يعامل كأي موظف بالمنشأة .. فهو يداوم من الثامنة صباحاً وحتى الخامسة عصراً فكان من العدل أن يعطى راتباً .. راتب طالب الامتياز يبلغ 2500 ريال تقريباً تصرف له على مدى 12 شهراً ..

ماهو الزي "السكرب" المطلوب وما لونه وهل يشترط الحضور به أم لا؟
هذا موضوع شائك ومثار جدل .. فحتى الآن .. مازال الزي الطبي أو الـ "سكرب" نقطة نقاش في الكلية بأكملها ..

وبالنسبة لنا .. يطبق قسم الأشعة التشخيصية المعايير الطبية المعمول بها في أي مستشفى - محترم - والتي تقتضي ارتداء الـ "سكرب" منذ لحظة دخول المرء للدوام وحتى خروجه منه ..

وبالنسبة للون الـ "سكرب".. فقد رأينا نحن في قسم الأشعة التشخيصية ، أنه من الأفضل توحيد لون الـ"سكرب" لطلبة الأشعة بمختلف السنوات الدراسية ..

ولذلك القرار عدة فوائد .. فمثلاً أصبح من المعروف لدى عاملي المستشفى الجامعي ( أطباء - أخصائيين - فنيين ) أن من يرتدي الزي الفلاني هو بالتأكيد من قسم الأشعة .. فأصبح لون الزي .. علامة فارقة لنا .

ناهيك عن الهيئة المرتبة والمنظمة التي سيكون عليها الطلاب أثناء سيرهم جماعةً في ردهات المستشفى الداخلية ..

ملحوظة : كل ما ذكرته بالأعلى ينطبق على الأولاد فقط .. أما "سكرب" البنات فهو "قصة" طويلة قد يأتي ذكرها لاحقاً ..

عندما أتخرج ماذا ستكون مرتبتي ؟؟ يعني دكتور أم أخصائي أم ماذا ؟

عند التخرج .. يكون مسماك الوظيفي "أخصائي" وبمرتب - محترم - يبلغ 8000 ريال في مستشفيات وزارة الصحة أو 11000 ريال في المستشفيات التخصصية أو العسكرية .

ويمكنك حينها إكمال دراساتك العليا ( ماجستير - دكتوراه ) لتعود بعدها لأرض الوطن تحت مسمى "أخصائي استشاري" ..

هل الزي "السكرب" الطبي نداوم به في الكلية أم في المستشفى ؟

كما ذكرت سابقاً في إجابة سابقة أن لتخصص الأشعة وضع خاص جداً .. فـ ( المستشفى الجامعي .. بيتنا ) حرفياً ..

فبالإضافة للتسهيلات العديدة المقدمة من إدارة المستشفى لقسمنا ، يتواجد أكثر من ثلاثة أرباع أعضاء هيئة التدريس بقسمنا في المستشفى الجامعي بشكل دائم ومكاتبهم الأكاديمية موجودة هناك بشكل ثابت ، بسبب كونهم - إضافة لعملهم التدريسي الأكاديمي - يتعاونوا مع قسم الأشعة الخاص بالمستشفى في إدارة الفحوص الإشعاعية هناك وتشخيصها .. لذلك .. فلا تستغرب أن تكتشف أن طلبة تخصص الأشعة يأخذون بعض محاضراتهم الأكاديمية في أروقة المستشفى الجامعي ..

وفي النهاية فإن نشر ثقافة ارتداء الـ "سكرب" أثناء الدوام في عموم الكليات الطبية فيه من الفائدة الشيء الكثير .. فالـ "سكرب" أنيق .. سهل اللبس .. خفيف على الجسم .. يضفي إليك لمسة طبية جذابة لا مثيل لها ( هل شاهدت من قبل مسلسل "غرايز أناتومي" الطبي في "mbc 4 " !! ) ..

وكما أننا نحن الأولاد نعشق ارتداء "فنيلة برشلونة" في لعب الكورة ، ونحب ارتداء شماغ الـ"فالنتينو" وقت الأعراس .. فلا يضرنا أن نلبس الـ"سكرب" وقت الدوام أياً كان !!

وكما أن لكل "مقام مقال" .. فلكل "مكان ملبس" ..

كيف هو الدوام عندما اتوظف .. من متى لمتى ؟؟ يعني ممكن يكون "شفتات" أم ماذا ؟

حسب خبرتي البسيطة في المستشفيات فإن دوام أخصائيي الأشعة يعتمد على المستشفى أولاً ( أنظمة مستشفى ما تختلف عن مستشفى آخر ) .. وعلى نوع الجهاز الذي يشرف عليه الأخصائي ( أشعة مقطعية - طب نووي - رنين مغناطيسي - موجات فوق صوتية - إلخ ) .. وسأذكرك لك دوام أخصائيي الأشعة في المستشفى الجامعي ( بما أني قضيت سنة امتيازي فيه ) ..

يكون الدوام في أجهزة الأشعة التي تستخدم في حالات الطوارئ العاجلة مثل ( الأشعة المقطعية - الأشعة التقليدية المتنقلة ) : 24 ساعة تقسَّم إلى فترتين : الفترة الأولى من 8 صباحاً وحتى 5 عصراً ، والفترة الثانية من 5 عصراً وحتى 8 صباحاً ..

ويكون الدوام في أجهزة الأشعة الأخرى الباقية : 14 ساعة تقسَّم إلى فترتين : الفترة الأولى من 8 صباحاً وحتى 4 عصراً ، والفترة الثانية من 2 ظهراً وحتى 10 مساءاً ..

وبالطبع تقسم الفترات بالتساوي بين الأخصائيين ( رجال ونساء ) فمن يقضي فترته في النهار في ذلك الأسبوع ، يقضي فترته في الليل في الأسبوع الذي يليه ..

هذا رسمياً .. وأما فعلياً ونظراً لطبيعة مجتمعنا السعودي - المميز في كل شيء !! - فغالباً مايتم التفاهم و الاتفاق بين الأخصائيين بعضهم البعض على أن تكون "الشفتات" الصباحية - قدر الإمكان - للموظفات النساء ( أخصائيات - فنيات ) وتجنيبهم - قدر الإمكان - الفترة الليلية .. وإن تعذر ذلك .. يحاول العاملون جعل الفترة الليلية للموظفات خالصةً لهم ( بمعنى عدم وجود أي موظف "أخصائي - فني" بينهم في الفترة المسائية ) ..

وسبب كل تلك التنقلات ، أنه في مجتمعنا من الصعب تقبُّل عمل المرأة في الليل أصلاً ، كما أن بعض الأزواج لا يتقبلوا عمل زوجاتهم في الفترة المسائية مع الرجال ..

وأتوقع أن كل المستشفيات الأخرى لدينا في المملكة تعمل بهذا النظام بشقيه : الرسمي والفعلي !!

كنت أكره تخصص الأشعة التشخيصية .. فعندما قبلت في الكلية قلت ادخل أي تخصص إلا الأشعة التشخيصية .. و للأسف أنا والفيزياء لسنا بأصحاب وليس بيننا محبة .. فأخاف أن ادخل وادرس واكتئب في حياتي فهل ابتعد عنها أحسن أم ماذا ؟

بالنسبة لكره القسم .. فهناك نظرة خاطئة جداً عن قسمنا بالإضافة إلى مخاوف تقليدية ( كلو فيزيا !! - أخاف من الإشعاع !! ) والتي دائماً ما ترتبط بقسمنا .. لذا .. فمهمتي الأساسية هنا .. إصلاح النظرة ، وتوضيح الفكرة عن قسم الأشعة التشخيصية ..

أما بالنسبة للـ "فيزياء" .. ‎ ‎فسأقول ما أقوله دوماً للسائلين و "الخائفين" من "غول" الفيزياء !!

ما هي الفيزياء التي نأخذها في كورسات تخصص الأشعة التشخيصية ؟؟ ..هل هي مثلاً .. فيزياء الموائع ( الضغط الجوي - مبدأ باسكال - قاعدة أرخميديس ) .. بالطبع ( لا ) .. هل هي مثلاً .. فيزياء الجوامد ( تمدد السوائل - تمدد الغازات - إلخ ) .. بالطبع ( لا ) .. هل هي مثلاً .. فيزياء النظرية النسبية ( التأخير الزماني - الانكماش الطولي - إلخ ) .. بالطبع ( لا ) ..

ما نأخذه نحن في قسم الأشعة ، هو فقط المتعلق بفيزياء الأجهزة الإشعاعية التي لدينا فقط .. فمثلاً .. جهاز التصوير بالرنين المغناطيسي ( فيزياء المغناطيسية ) .. جهاز التصوير بالموجات فوق الصوتية ( فيزياء الصوتيات ) .. جهاز التصوير بالمواد النووية "الطب النووي" ( فيزياء النواة والذرة ) .. وهكذا ..

فلا يخطر ببال أحد منا أن الفيزياء بكامل فروعها وتشعباتها متواجدة في مناهج الأشعة التشخيصية ..

فلا تجعل من مادة واحدة عائقاً أمامك للانضمام لتخصص ما ، فخوفٌ من مادة قد يحرمك من تخصص متنوع .. واسع .. به احتكاك بالمرضى .. به معرفة لأمراض وتشاخيص عديدة .. به - وهذا هو الأهم - مستقبل وظيفي مضمون أكثر من غيره ..

هل هناك اكتفاء من اخصائي الأشعة ؟

بالنسبة للسؤال : عن مسألة الاكتفاء لأخصائي الأشعة .. فأقول بكل ثقة .. أخصائي الأشعة في كل مناطق المملكة - بلا مبالغة - مطلوب جداً .. والسبب لا يعود لكثرة الأجانب أو لانتشار المستشفيات أو لندرة التخصص أو لغيرها من الأسباب التي يذكرها عادة أصحاب التخصصات الأخرى عند سرد مستقبلهم الوظيفي .. ولكن بسبب طريقة تشغيل أقسام الأشعة في أي مستشفى ..

فكل "موديل" من موديلات الأشعة ( رنين مغناطيسي - طب نووي - موجات فوق صوتية - إلخ ) يحتاج ما بين 5 إلى 7 أخصائيين .. ونحن نتحدث عما يقرب من 7 موديلات مختلفة في أي قسم أشعة - محترم - في أي مستشفى .. فالنتيجة .. حتمية احتياج كل مستشفى لما يقرب من 35 إلى 42 أخصائي أشعة ..

وكما ذكرت سابقاً في إحدى إجاباتي ، فإن أول دفعة تخرجت من تخصص الأشعة التشخيصية من جامعة الملك عبد العزيز والبالغ عددها 22 خريج ( أولاد وبنات ) بلغت نسبة البطالة فيها صفر بالمئة ..

هل من السنة الدراسية الثانية نذهب إلى المستشفى ؟؟ بمعني نأخذ بعض المحاضرات في المستشفى ؟

نظراً لتواجد المكاتب الأكاديمية لبعض أعضاء هيئة تدريس قسم الأشعة بالمستشفى الجامعي .. ونظراً لحتمية تواجدهم اليومي في قسم الأشعة هناك .. فالإجابة هي .. نعم ..

أرجو أن تعطينا نبذة عن الرياضيات التي نأخذها ومدة دراستها ؟ وهل هي فيزياء رياضية أم رياضيات فيزيائية ؟
بكل بساطة .. مادة الرياضيات التى نأخذها هي بالضبط جزئيات "التفاضل والتكامل" بالصف الثالث ثانوي .. هذا باختصار مخل .. ومدة دراستها فصل دراسي واحد فقط ، وهو الفصل الدراسي الأول من السنة الجامعية الثانية ..

الخطة الدراسية للأشعة بموقع الجامعة هل هي قديمة ؟ أم جديدة مع نظام التحضيري ؟ فلم تذكر سنة الامتياز كما أن مواد الفصل الأول للسنة الدراسية الأولى ليس بها غير "فيزياء طبية" ؟

سؤال جيد .. رغم أنه لم يصلني شيء بخصوص الخطة الدراسية المعلنة على موقع الكلية بالإنترنت .. لكن هذه الخطة التي قرأتها صحيحة مع بعض التعديلات البسيطة ..

قرأت في صفحات النت أن راتب الأخصائي ثابت .. فهل هذا صحيح أم هو قابل للزيادة ؟

بالطبع راتب الأخصائي قابل للزيادة .. فلكل مجموعة صحية ( أطباء - صيادلة - أخصائيين - فنيين ) 3 فئات ، لكل فئة 7 مستويات ، ولكل مستوى 5 درجات ..

كل مما سبق له تأثيره في زيادة الراتب .. ومما أعرفه أن الارتقاء من مرحلة لأخرى يكون بتطوير الأخصائي لنفسه عن طريق أخذ الدورات والكورسات والزمالات المتاحة ..

سؤال عن الخطة الدراسية .. السنة الأولى هي السنة التحضيرية التي أخذناها ويتبقى لنا 3 سنين وسنة امتياز؟ أم ندرس 4 سنين وسنة امتياز ؟

السنة الأولى المذكورة في الخطط الدراسية لمختلف التخصصات والمعلنة بموقع الكلية ، استبدلت الآن بنظامكم الجديد "السنة التحضيرية" .. بانتهائك من السنة التحضيرية ، يتبقى لك 3 سنوات دراسية في الكلية و سنة واحدة للامتياز .. فتكون المدة الكلية للحصول على شهادة البكالوريوس في تخصصات كلية العلوم الطبية التطبيقية 5 سنوات ..

رأيت الجميع هنـا يسأل عن اليوم المرتقب ( 14 / 10 ) ليحدد مساره فهل أنا مشمول معهم فاذهب لأختار تخصصي مثلهم وأحدد مساري بين ( التغذية و الأشعة والعلاج الطبيعي والمختبرات ) أم أنني مختلف وتم تخصيصي ؟؟!! كـما هو مكتوب لدي بالـ ( odus ) وأراه مكتوباً أمامي " تقنية المختبرات " ..؟!

لقد تم تسكينك في القسم الكبير "التقنية الطبية" والذي ينضوي تحته تخصصات ( الأشعة التشخيصية - تقنية المختبرات - العلاج الطبيعي - التغذية العلاجية ) ..

بناءاً على ماذا سيتم اختيار التخصصات ؟ وهل سـتكون هناك مفاضلة أم حسب الرغبات وحسب ؟! أم على حسب أولوية الحضور ؟

هذا السؤال المهم .. سيتم توزيع الطلبة على التخصصات المختلفة اعتماداً على المعدل..

كيف يتم تعريض المرضى للأشعة ؟

كبداية .. في عرف التشخيص الطبي ، يحاول الطبيب المعالج - قدر الإمكان - اجتناب اللجوء إلى الأشعة كوسيلة للتشخيص واستنفاد كل وسائل التشخيص الأخرى ( فحص موضعي - إلخ ) لمعرفة العلة ..

إذاً .. المرضى المحتاجون للتشخيص الإشعاعي قد استنفذوا سلفاً كل وسائل التشخيص الأخرى ، بحيث أصبح اللجوء للأشعة أمراً لازماً .. مما يبرر القيام ببعض الفحوص التي قد تؤدي - بخطأ تنفيذها أو كثرة تكرارها - إلى بعض الآثار الجانبية ..

هل هناك إجراءات أمان للمرضى حتى لا يتضرروا من الأشعة ؟

هناك قائمة طويلة من إجراءات الأمن والسلامة من الأشعة يتم تطبيقها على المريض .. فمثلاً .. إطلاق الدفقة الإشعاعية يكون بواسطة ( أنبوب ) خاص يضمن سقوط الدفقة على الجزء المراد فحصه ( رأس - صدر - جذع - أطراف ) فقط .. وأيضاً .. يرتدي المريض حلة من نوع خاص مصنوعة من الرصاص المنيع للحماية من أي قدر من الأشعة .. ولا ننسى أن كلاً من ( كمية الأشعة المستخدمة في الفحص - زمن التعرض للأشعة - مساحة التعرض للأشعة - المسافة بين مصدر إطلاق الدفقة الإشعاعية وجسم المريض ) محسوبة من قبل أخصائي الأشعة ( نحن ) بأرقام محددة ومقدرة بدقة بالغة ..

هل حصل لمريض تعرض للأشعة أعراض جانبية من أي نوع ..؟ أم أن الموضوع مختلف عما اتخيله ؟
إذا ما تم تطبيق إجراءات الأمن والسلامة الإشعاعية على كلٍ من المريض وأخصائي الأشعة فنسبة الأشعة الضارة التي قد تصيب الجسم تبلغ الصفر من مئة .. وأي آثار جانبية قد تنتج من أي فحص إشعاعي ، فثق أن السبب هو إهمال العاملين لا خطورة الأشعة التشخيصية بحد ذاتها ..

وتبعاً لخبرتي البسيطة في المستشفى الجامعي ، فإن أي مستشفى كبير و "محترم" من المستحيل أن تجد آثاراً جانبية بمريض ما بسبب الأشعة التشخيصية ..

هل أشعة الرنين المغناطيسي مختصة بالكسور وغيرها .. وإذا كان الجواب بنعم فهل يحتاج أخصائي الأشعة إلى طبيب مختص أم يشخصها بنفسه ؟ وكذلك في جهاز تصوير الثدي هل إذا كانت المريضة مصابة بأنسجة سرطانية هل يقر بالمرض أم يعرضها على دكتور مختص فيحدد هل هي مصابة أم لا ؟

بالنسبة للرنين المغناطيسي ، فصوره المكتسبة قد تظهر بها الكسور .. ولكن نقطة تفوق الرنين المغناطيسي المعروفة هي قدرته الفريدة على رصد وتبيان التغيرات الحادثة - سواءاً أكانت بسيطة أم شديدة - في أنسجة الجسم الحية .

أما ما يتعلق بسؤالك عن العلاقة بين أخصائي الأشعة وطبيب الأشعة ( المختص ) فهو يقودنا إلى إجابتي السابقة بأحد الأسئلة حيث قلت :

( يقوم أخصائي الأشعة باختيار أداة الجهاز المناسبة ، وضبط إعداداتها حسب خبرته ( والتي لا يعرفها أي فني أو طبيب ) ومن ثم يقوم بنفسه بعمل الفحص للمريضة واضعاً في ذهنه التاريخ المرضي للمريضة ومتوقعاً سلفاً ما قد يمكن أن يجده من أمراض . وبعدها يقوم أخصائي الأشعة بمناقشة حالته التي فحصها ، في غرفة تعرف لدينا بغرفة ( الباكس ) جنباً إلى جنب مع الأطباء المتخصصين ) انتهى الاقتباس ..

إذاً .. التقرير النهائي لنتيجة الفحص والذي سيقرؤه فيما بعد الطبيب المعالج ( طبيب الباطنة - طبيب الصدرية - إلخ ) هو نتاج لمناقشة مستفيضة بين أخصائي الأشعة ( بخبرة الـ 5 سنين في الفيزياء الإشعاعية وتقنياتها المعقدة ) وطبيب الأشعة ( بخبرة الـ 7 سنين في الدراسة المرضية ومؤشراتها الدلالية ) ..

أنا بصراحة افكر ادخل أشعة ، بس كل أهلي وصديقاتي يقولوا كيف لو تزوجتي وحملتي فلن تستطيعي العمل وأنتي حامل لأن ذلك خطر على الجنين ؟
أخصائيي الأشعة أثناء استخدامهم لأنواع الأشعة المختلفة ، تتوفر لهم أنظمة أمان دقيقة جدا (ألبسة رصاص - غرف فحص مرصصة - إلخ) بحيث تكون نسبة تعرض الأخصائي للأشعة الضارة تكاد تبلغ الصفر من مئة !!

يعمل لدينا أخصائيات أشعة أثناء مدة الحمل بأمان تام دون أي قلق من احتمالات تشوه الجنين وغيره ..

هل أخصائية الأشعة تأخذ إجازة 9 أشهرأم ماذا ؟ لأنهم يقولوا أن الحامل يمنعونها من عمل فحص أشعة ؟

المريضة الحامل وضعها يختلف عن الأخصائية العاملة !! تتعرض المريضة للأشعة مباشرة لغرض الفحص.. أما الأخصائية فتقف خارج غرفة الفحص لتدير العملية برمتها.. وهنا الفرق..

هل صحيح أن أخصائي الأشعة يشتغل 5 سنين وبعدها يتوقف عن العمل أم ماذا ؟

عزيزي .. من غير المنطقي لأي عامل في القطاع الصحي أن تقتصر فترة خدمته العملية فقط على خمس سنين ومن ثم ( يُرَكَّن ) في أي مكتب ليمارس العمل الكتابي الإداري !! وما الداعي لذالك أصلاً ؟؟ هل شفقةً عليه من الأشعة ( لاينحرق ع الآخر مثلاً )!!

عزيزي ..أعيد وأكرر ما قلته عن الأشعة وإجراءاتها الأمنية ( الصارمة جداً ).. لا يتعرض أخصائيو الأشعة لأي قدر ( ولو ضئيل) من الأشعة الضارة أثناء عملهم اليومي.. لدينا هنا في المستشفى الجامعي أخصائيون أساتذتنا يمارسون المهنة عملياً ولهم أكثر من 13 سنة خدمة !! .. إذاً الإجابة باختصار: لا.. غير صحيح !!

أريد أن اعرف .. برنامج الأشعة بالجامعة .. هل هو دبلوم أم ماذا ؟ هل يمكنني أن ادرس في معهد وآخذ دبلوم ومن ثم أكمل بالجامعة ؟

برنامج الأشعة التشخيصية في كلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الملك عبد العزيز يقوم بتخريج أخصائيي أشعة بدرجة البكالوريوس .. وبالأصل لا يمكن ( أكاديمياً ) لجامعة كبرى كجامعة الملك عبد العزيز القيام بتخريج ( فنيين ) بدرجة الدبلوم من كلياتها الطبية الأساسية .. ولكن .. الجامعة قد تقوم برعاية بعض المعاهد أو الكليات الصحية صاحبة الدبلوم مع التفرقة بينها وبين الكليات الطبية الأكاديمية الأساسية ..

أما بالنسبة لقبول الفنيين حملة الدبلوم لدينا ، فيوجد الآن تجربة تحت الملاحظة في القسم ، تتلخص في قبول أعداد محدودة ( جداً ) من الفنيين ذوي المعدلات العالية جداً من المعاهد الحكومية فقط ولديهم توصيات قيمة جداً ممن عملوا لديهم في المستشفيات المختلفة ..

كل الأقسام ( العلاج الطبيعي - التغذية - الأشعة - المختبرات ) يوجد بها برنامج ماجستير أم لا ؟
في كلية العلوم الطبية التطبيقية بجامعة الملك عبد العزيز ، بالنسبة للتخصصات التالية : ( أشعة تشخيصية - علاج طبيعي - تغذية إكلينيكية ) لايوجد برنامج دراسات عليا ( ماجيستير - دكتوراه ) .. حالياً فقط .. أما بالنسبة لتخصص ( تقنية المختبرات ) ونظراً لكونه القسم الأقدم في الكلية ، فقد بدأ القسم بوضع خطة طموحة لبدأ برنامج ( الماجستير ) .. وأتوقع أن يكون أول المستفيدين منه معيدي قسم تقنية المختبرات الحاليين ..
منقــــول________________________________________
شارك
مشاركة في فيسبوك مشاركة في تويترمشاركة في قوقل بلص


من مواضيعي : مروض القلم
التعديل الأخير تم بواسطة عبدالله الشهري ; 04-01-2012 الساعة 12:49 AM. سبب آخر: تنسيق حجم النص..
  رقم المشاركة : [ 2 ]
قديم 03-31-2012, 01:48 AM
كبار الشخصيات
 

عفويه will become famous soon enoughعفويه will become famous soon enough
افتراضي

حياك الله استاذنا
ماتقصر ..اسئله رائعه ووافيه


من مواضيع : عفويه
عفويه غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 3 ]
قديم 03-31-2012, 01:51 AM
افتراضي

أشكرك على جهودك‎ ‎
من مواضيع : نظرتي مستقبليه
نظرتي مستقبليه غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 4 ]
قديم 04-01-2012, 12:47 AM
مشرف ملتقى التصوير الطبي ( الأشعة )
 

عبدالله الشهري will become famous soon enough
افتراضي

بيض الله وجهك على النقل الرائع والمميز وفقك الله
من مواضيع : عبدالله الشهري
عبدالله الشهري غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 5 ]
قديم 09-04-2012, 04:10 AM
صحي متميز
 

حدك نظر will become famous soon enough
افتراضي رد: للأشعاعين/// أسئله مميزه يفيئ لك الغرض (( منقول للفائدة ))

مشكوور شي يستفاد منه .,..
من مواضيع : حدك نظر
حدك نظر غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 6 ]
قديم 09-01-2015, 10:29 PM
صحي جديد
 

abdullah---1 will become famous soon enough
افتراضي رد: للأشعاعين/// أسئله مميزه يفيئ لك الغرض (( منقول للفائدة ))

في وظائف بعرد خمس سنوات
من مواضيع : abdullah---1
abdullah---1 غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 7 ]
قديم 10-30-2015, 06:32 PM
صحي جديد
 

Feras Ali will become famous soon enough
افتراضي رد: للأشعاعين/// أسئله مميزه يفيئ لك الغرض (( منقول للفائدة ))

جزاكم الله كل خير.
من مواضيع : Feras Ali
Feras Ali غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 8 ]
قديم 11-11-2015, 04:19 PM
صحي جديد
 

رهاا will become famous soon enough
افتراضي رد: للأشعاعين/// أسئله مميزه يفيئ لك الغرض (( منقول للفائدة ))

راااائع جدا يعطيك العافيه
من مواضيع : رهاا
رهاا غير متواجد حالياً  
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدليلية (Tags)
للأشعاعين///, مميزه, للفائدة, أسئله, منقول, العرض, يفيئ


أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة
Pingbacks are متاحة



الساعة الآن 10:26 PM

ضع بريدك هنا لتصلك اخر المواضيع

ملاحظة مهمه :ستصل الى بريدك رسالة تفعيل بعد كتابة احرف التاكيد
يجب الاطلاع على البريد لاستكمال عملية الاشتراك


Powered by vBulletin® Version 3.8.9
.Copyright ©2000 - 2015, Jelsoft Enterprises Ltd
هذا الملتقى هو مجرد ملتقى لمنسوبي وزارة الصحة ولا يمثل الوزارة إطلاقا
وجميع المشاركات التي تطرح في الملتقى لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الملتقى
ولكن تعبر عن رأي كاتبها فقط