آخـر مواضيع الملتقى

دعــــــاء

العودة  

معايير تعليم المرضى وأسرهم المترجمة

ملتقى الجودة وسلامة المرضى
موضوع مغلق
  #1  
قديم 01-03-2011, 03:44 PM
الصورة الرمزية الكفاح
 


الكفاح will become famous soon enoughالكفاح will become famous soon enough


(PFR) (PFE)

معايير تعليم المرضى وأسرهم المترجمة
هذه الشريحة لم تعطى الانتباه والرعاية الكافية في مستشفياتنا وهم بغاية الأهمية .

كل موظف في المستشفى يجب أن يعرف بان المرضى عندهم حقوق ويحتاجون إلى المعلومات لكي نحسن العناية الطبية لهم .

ومن المحتمل أو في الأغلب أفضل طريقة للنظر إلى هذا هو بأن يفكر الشخص بنفسه وان يضعها مكان المريض ماذا نتوقع ، نتوقع أن نعلم بصدق حول مرضنا وإذا المستشفى قادرة على علاج مرضنا أو لا، نتوقع بأن مرضنا وآلامنا تزول بسرعة وبكفاءة . نتوقع بأن العناية زودت وسلمت إلينا بأسلوب لبق وباهتمام .ومن المهم أيضا ملاحظة أن تعلم المريض يعتبر الآن كأحد الأعمدة في خطة المعالجة وهو المعين والدليل للطبيب لإسناد أي قرار قد يؤثر في نتيجة المريض .

على سبيل المثال ، المريض يعاني من مرض السكر والذي لا يعرف يعتني بنفسه يأتي إلى المستشفى في الغيبوبة (السكرية) ويتطلب بتر قدمه.

كل شخص وكل في منطقته الخاصة ، مسئول للاهتمام بتعليم المريض وأهاليهم بحقوقهم وواجباتهم .
Health care organization educate patients and families through an assessment of the patient and family’s learning needs, religious, cultural values, and reading and language skills, so that they have the knowledge and skills to helps patients better participate in their care and make informed decisions about their health status. Many different staff in the organization educate patients and families. Education takes place when the patient interacts with his or her physician or the nursing staff. Others provide education as they provide specific services such as rehabilitation or nutrition therapy or prepare the patient for discharge and continuing care. Because many staff help educate patients and families, it is important that staff members coordinate and document their activities and focus on what patients need to learn. The organization chooses how it organizes its educational resources in an efficient and effective manner. Thus, organizations may choose to appoint an education coordinator or an education committee, create an education service, or simply work with all staff to provide education in a coordinated manner.




يوجد هيكل مناسب أو آلية مخصصة لتعليم المرضى وأسرهم خارج المستشفى.
PFE.1

There is an appropriate structure or mechanism of patient/family education through out the organization


يوجد الموارد الكافية لتعليم المرضى وأسرهم (بناءاً على) وفقاً لاحتياجات المنظمة.
PFE.1.1 There are efficient resources for patient/family education according to the organization needs

الوصف الوظيفي للمهنيين في الرعاية الصحية (أطباء, تمريض, الفنين) يعكس مهامهم قي تعليم المرضى وأسرهم.
PFE.1.2 The job descreption of the healthcare professional reflects their role in patient/family education.

يوجد عدد كافي من الموظفين/الموظفات لتغطية احتياجات تعليم المرضى وأسرهم ( مثقف صحي للسكري, مثقف صحي للمرضى).
PFE.1.3 There is adequate staff to cover the needs of patient/family education (diabetic educator, patient educator).

الطاقم الطبي والطاقم التمريضي واسعي الأطلاع حول دورهم الأساسي في تعليم المرضى وهذا يتضمن على سبيل المثال لا الحصر:
PFE. 2
Medical and nursing staff are knowledgeable about their essential role in patient education and this includes but is not limited to


مناقشة جهود تعليم المرضى في الأجتماعات الرسمية وذلك كعنصر مكمل في عملية العناية.
PFE.2.1 Discussion of patient education efforts in formal meetings as an integral part of the care process.


تعين الإدارة العدد الضروري من الموظفين/الموظفات المؤهلين للمساعدة على تعليم المرضى (ومثال ذلك مثقفي داء السكري ، مثقفي المرضى، وأخصائيين حميات (( أخصائيين تغذية إكلينيكية)) ، ومعلمي تمريض).
PFE. 3
The administration appoints the necessary number of professional staff to help educate patients, (e.g. Diabetic educators, patient educators, dietitians, nurse educators).


إن المريض و/ أو أسرته يعطون التعليم المناسب والمعلومات الضرورية التالية من قبل المهنيين في الرعاية الصحية (أطباء, تمريض, فنين) بما يلائم :
PFE. 4
The patient and/or his family are given the following necessary education and information by healthcare professionals as appropriate:


إعطاء المرضى المعلومات الملائمة( الصحيحة) عن مرضهم والمضاعفات المحتمل حدوثها.
PFE.4.1 Giving the patient appropriate information about their illness and complications that might happen.

تعليم المريض ممارسة مكافحة العدوى خصوصاً أساسيات غسل اليدين.
PFE.4.2 Teaching the patient infection control practices, especially basic hand washing.


شرح العلاج الضروري و الإجراءات, ويعطي كتيب أو صور إذا توفر.
PFE.4.3 Explaining the necessary treatments, and procedures and providing pamphlets or diagrams if available.

شرح وتعليم الطريقة المناسبة لكيفية استخدام الأجهزة الطبية أو تطبيقها( كيس فتحة القولون) مع إعادة الشرح بالأمثلة( بالتجربة).
PFE.4.4 Explaining and teaching the appropriate use of the medical equipment or appliances (e.g. colostomy bag) with return demonstration


أي إجراء جراحي يحتاجه ومنافعه والأخطار المحتملة والمضاعفات أثناء الإجراء الجراحي.
PFE.4.5 Any surgical procedure needed and its benefits and potential risks involved with the surgical procedure.

تحضير ما قبل الجراحة الذي يحتاجه وأهميته .
PFE.4.6 The pre-operative preparations needed, and their importance.


العناية ما بعد الجراحة بمعنى آخر تمارين التنفس ، الحمية ، والعناية بالجرح وتنظيفه ).
PFE.4.7 Postoperative care, i.e., breathing exercises, diet and wound care.

الدواء الضروري الذي يحتاج أن يعطى ما قبل الجراحة وكذلك ما بعد الجراحة وآثارها الجانبية .
PFE.4.8 The necessary medications that are needed to be given pre-operatively and post-operatively and the medication’s potential side effects.

استعمال الدواء لمعالجة المرض ، عدد مرات أخذ الدواء الآثار الجانبية وإجراءات وقائية .
PFE.4.9 The medications used to treat an illness, the frequency of taking the medication, the side effects, and precautions.


إجراء الأشعة السينية و منافعها والأخطار المحتملة منها.
PFE.4.10 X-ray procedures; their benefits and the potential risks involved


أي قيود بالنسبة للحمية والأسباب لماذا هذه القيود ضرورية .
PFE.4.11 Any restrictions of the diet and the reasons why the restrictions are necessary.

شرح للحالات التي يحتاج المريض
PFE.4.12 Explaining the conditions in which the patient needs to seek medical assistance by telephone and/or seek medical assistance by reporting to the Emergency room.


ضمان أن المرضى لهم موعد مراجعة ومتابعة في العيادة.
PFE.4.13 Ensuring that patients have his/her follow up clinic appointment.


المريض يمكن له أن يذكر اسم طبيبه المعالج .
PFE. 5
The patient can state the name of his/her attending physician.



كل احتياج لتعليم المرضى يقيم ويوثق في السجل الطبي وذلك بـــ :
PFE. 6
Each patient’s educational needs are assessed and documented in his/her medical record by:


تقييم الذي زود بالعناية ( تقييم الذي أعطى الرعاية) بعد الخروج مقدم الرعاية/أو المريض)
PFE.6.1 Assessing who will provide care after discharge (caregiver and/or patient).
تقييم احتياجات التعلم .PFE.6.2 Assessing learning needs.

PFE.6.3 Assessing literacy skills .تقييم مهارات القراءة والكتابة


تقييم مقدم الرعاية / استعداد المريض للتعلم والقدرة على التعلم.
PFE.6.4 Assessing caregiver/patient’s readiness and ability to learn


تزويد مقدم الرعاية / المريض بالمواد التي تناسب مهارات التعلم (مكتوبة, شفوية، صور، شرح بالأمثلة والتجربة... الخ )
PFE.6.5 Providing the caregiver/patient with educational materials that meet their learning skills (written, verbal, pictures, demonstration, etc.)


تقييم فهم التعليم المعطى بالملاحظة أو التعليقات من مقدم الرعاية (شفوي/ إعادة عمل التجربة) من مزود الخدمة / المريض .
PFE.6.6 Assessing understanding of education provided by observation and feedback (verbal/return demonstration) from the caregiver/patient.

توثيق التقييم في السجل الطبي .
PFE.6.7 Documenting the assessment in the medical record.


كل نشاطات التعليم للمريض التي تعطى من قبل الأطباء، والتمريض, ومساعدي الرعاية الصحية, وأيضا استجابة المريض تكون موثقة في سجل المريض الطبي .
PFE. 7
All patient education activities provided by healthcare professionals including the patient’s response are documented in the patient's medical record.


يوجد وثائق عن استجابة المريض للتعليم في السجل الطبي.
PFE.7.1 There is documentation about the patient’s response to education in the patient medical record.


التعليمات التي تعطى لأسر المرضى و مزود الخدمة عندما يكون المريض غير مدرك والتعليمات لفئة من المرضى مثل:
PFE. 8
Instructions are provided to the family/caregiver when the patient is unable to comprehend the instructions in patient populations such as:

PFE.8.1 Comatose patients. المرضى فاقدين الوعي ( الغيبوبة)
PFE.8.2 Neonates/infants. الخدج/حديثي الولادة
PFE.8.3 Mentally disabled or impaired المصابين بتلف في المخ والمعاقين


يوجد تعليمات للمثقفين الصحيين ( الأطباء, التمريض, أخصائيين التغذية العلاجية,... الخ) على كيفية تعليم المريض وأسرته و ذلك يتضمن الآتي على سبيل المثال لا الحصر:
PFE. 9
There are guidelines for health educators (nurses, physicians, dietitians, etc.) on how to teach the patient/family that includes but is not limited to:


كيفية تعليم المريض تعطى بلغة سهله لذلك المريض /عائلته يمكن أن يفهموها .
PFE.9.1 How to teach the patient provided in an easy language so the patient/family can understand.

إعطاء الوقت الكافي للسماح للمريض أن يستوعب المعلومات التي أعطت له.
PFE.9.2. How to provide sufficient time to allow the patient to absorb the information given to him.

إعطاء الوقت الكافي للتفاعل مع مرضاهم / و أسرهم.
PFE.9.3 Howe to provide enough time to interact with their patient/family.

استعمال الدفاتر والتخطيطات والنماذج للممارسة التدريب عليها، أو طرق تعليم أخرى.
PFE.9.4 Hoe to use pamphlets, diagrams, models to practice on, or other teaching methods.

التعليقات من المريض /عائلته لضمان أنه وعائلته متقبلين وفاهمين بإعادة التعليمات أو إعادة التجربة.

PFE.9.5 How to obtain feedback from the patient/family to ensure he/she/they understand by repeating or demonstrating.

كل مريض و / أو عائلته يستقبلوا التعليم الذي يساعدهم لإعطاء الإقرار بالعلم على الإجراءات, المشاركة في عملية الرعاية, وفهم أي متعلقات مالية للرعاية الاختيارية.
PFE.10
Each patient and his or her family receive education to help them give informed consent, participate in care process, and understand any financial implications of care choices.



المرضى وأسرهم يعلموا عن التوقيع بالعلم على إقرار الإجراءات الطبية.
PFE.10.1 Patients and families learn about informed consent.

المرضى وأسرهم يعلموا على المشاركة في اتخاذ القرار للرعاية.
PFE.10.2 Patients and families learn about participation in care decisions.

المرضى وأسرهم يعلموا على المشاركة في عملية الرعاية.
PFE.10.3 Patients and families learn about participation in the care process.

المرضى وأسرهم يعلموا على اتخاذ القرار بأي متعلقات مالية للرعاية.
PFE.10.4 Patients and families learn about any financial implications of care decisions.

كل تعليم لمريض وعائلة يدون في سجله الطبي.
PFE.10.5 All patient and family education are documented in his/her medical file.


يزود التمريض تعليم المريض للمرضى بالأسلوب الذي يدعم مشاركة المريض و العائلة في اتخاذ القرار للرعاية وهذا يتضمن :
PFE.11
Nurses provide patient education to patients in a manner that supports patient and family participation in care decisions and this includes


تقييم مقدرة المريض وتشجيعه على العناية بنفسه.
PFE.11.1 Assessing the patient’s capability and motivation to provide self-care.

تعليم المريض عن الأدوية و يتضمن الطعام/ وتفاعل العلاج.
PFE.11.2 Teaching the patient about medications including food/drug interactions.
تعليم المريض عن الاستخدام الآمن للأجهزة الطبية.
PFE.11.3 Teaching the patient about the safe use of any medical equipment.

تعليم المريض على كيفية تنفيذ الأنشطة المعيشية اليومية.
PFE.11.4 Teaching the patient how to carry out activities of daily living.

تقييم شامل للمريض و أقربائه عن طريق إعادة التعليمات(عمل التعليمات بالتجربة) والتعليق.
PFE.11.5 Assessing the comprehension of the patient and relatives through return demonstration and feedback.

توثيق تعليم المريض وتقييماته و استجابة المريض في السجل الطبي (يفضل استخدام نموذج مصمم لتعليم المريض).
PFE.11.6 Documenting all patient education assessments and the patient’s response in the clinical record (preferably using a form designed for patient teaching).
شارك
مشاركة في فيسبوك مشاركة في تويترمشاركة في قوقل بلص


من مواضيعي : الكفاح
التعديل الأخير تم بواسطة الكفاح ; 01-03-2011 الساعة 03:51 PM.
  رقم المشاركة : [ 2 ]
قديم 01-03-2011, 07:06 PM
مشرفة ملتقى النفحات الإيمانية

الصورة الرمزية المكينزي
 

المكينزي has a spectacular aura aboutالمكينزي has a spectacular aura about
افتراضي


رائع بارك الله فيك
جهد مبارك
ان شاء الله في ميزان حسناتك
أتحفينا بالمزيد من مواضيعك القيمة و الرائعة فأنت عماد من اعمدة هذا المنتدى
جزاك الله خيرا و ننتظر مزيدك



من مواضيع : المكينزي
المكينزي غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 3 ]
قديم 01-03-2011, 07:57 PM
افتراضي

اقتباس
  المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المكينزي

رائع بارك الله فيك
جهد مبارك
ان شاء الله في ميزان حسناتك
أتحفينا بالمزيد من مواضيعك القيمة و الرائعة فأنت عماد من اعمدة هذا المنتدى
جزاك الله خيرا و ننتظر مزيدك




الله يجزاك بالخير

هذا من طيبك وكرم اخلاقك

الله يساعدنا و نكون عند حسن ظنكم

اسعدتني الله ينور دربك
من مواضيع : الكفاح
الكفاح غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 4 ]
قديم 10-03-2011, 12:05 AM
صحي جديد
 

حسيبي ربي will become famous soon enough
افتراضي

السلام عليكم
اخواني خواتي حابه اعرف اذا احد عنده الفورمات والنماذج الخاصة بقسم التثقيف المرضى والخطه التعليمه وياليت احد من مستشفى الايمان لاني سمعت من احد مقيمي سباهي انو هو المستشفى الوحيد اللي اخذ 100% في معايير تثقيف المرضى وذويهم .
من مواضيع : حسيبي ربي
حسيبي ربي غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 5 ]
قديم 10-03-2011, 08:45 PM
صحي جديد
 

نوووودي will become famous soon enough
افتراضي

حسيبي ر بي انتي بتعانين من نفس المشكلة الي بعاني منها بصراحه فاذا حابه اننا نتواصل افيدك بلي عندي وتفيديني بلعندك

البنت الي معي هي مسئوله تثقيف المرضى بس هيا ما تستخدم الا فرمات لاراء المرضى وبعض المطويات التثقيفيه
من مواضيع : نوووودي
نوووودي غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 7 ]
قديم 10-08-2011, 01:41 PM
افتراضي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

معايير تعليم المرضى قسم مستقل

وتثقيف المرضى جزء من انشطة القسم

هناك معايير مشتركة في تعليم المرضى موجودة في معايير التمريض

يتم عملها بالاشتراك كل من

قسم تعليم المرضى
الخدمات الطبية
الخدمات التمريضية

هناك خطة تعليم المرضى يشترك في اعدادها كل من
قسم تعليم المرضى
الخدمات الطبية
التمريض
قسم العلاج الطبيعي
قسم التغذية
قسم الخدمة الاجتماعية


بعض معايير تعليم المرضى تحتاج سياسة
بعضها يحتاج خطة
بعضها يحتاج برنامج تعليمي
بعضها يحتاج تعليمات وارشادات ( التثقيف الصحي) من منشورات بروشورات كتيبات مجسمات وادوات تعليمية

اولا : طريقة عمل السياسة بالنقاط التالية

1. الغرض
2. التعريف
3. السياسة
4. الاجراءات
5. المسئوليات
6. الادوات
7. المراجع
يوجد مثال تم عمل سياسة خاصة بالخدمة الاجتماعية تعمل بنفس الطريقة

ملتقى منسوبي وزارة الصحة السعودية - عرض مشاركة واحدة - معايير قسم الخدمة الاجتماعية المترجمة


لي عودة للاجابة على الفقرات الأخرى
تحياتي
من مواضيع : الكفاح
الكفاح غير متواجد حالياً  
  رقم المشاركة : [ 9 ]
قديم 12-21-2011, 10:44 PM
افتراضي



اسعدني مروركم

بارك الله بكم

من مواضيع : الكفاح
الكفاح غير متواجد حالياً  
موضوع مغلق

مواقع النشر (المفضلة)

الكلمات الدليلية (Tags)
معايير, المترجمة, المرضى, تعميم, وأسرهم


مواضيع مشابهه ننصح بقراتها
الموضوع كاتب الموضوع المنتدى مشاركات آخر مشاركة
معايير قسم التغذية المترجمة الكفاح ملتقى الجودة وسلامة المرضى 5 05-09-2014 02:31 PM
معايير قسم الخدمة الاجتماعية المترجمة الكفاح ملتقى الجودة وسلامة المرضى 24 05-14-2012 08:52 PM
معايير السجلات الطبية المترجمة الكفاح ملتقى الجودة وسلامة المرضى 8 04-30-2011 10:35 PM
معايير قسم النفسية المترجمة الكفاح ملتقى الجودة وسلامة المرضى 4 01-09-2011 09:07 PM

أدوات الموضوع إبحث في الموضوع
إبحث في الموضوع:

البحث المتقدم
انواع عرض الموضوع

ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

كود [IMG]متاحة
كود HTML معطلة
Pingbacks are متاحة



الساعة الآن 12:43 AM

ضع بريدك هنا لتصلك اخر المواضيع

ملاحظة مهمه :ستصل الى بريدك رسالة تفعيل بعد كتابة احرف التاكيد
يجب الاطلاع على البريد لاستكمال عملية الاشتراك


Powered by vBulletin® Version 3.8.9
.Copyright ©2000 - 2015, Jelsoft Enterprises Ltd
هذا الملتقى هو مجرد ملتقى لمنسوبي وزارة الصحة ولا يمثل الوزارة إطلاقا
وجميع المشاركات التي تطرح في الملتقى لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة الملتقى
ولكن تعبر عن رأي كاتبها فقط